Diese Inhalte sind außerhalb des Projekts FAIBLE.nrw entstanden und können die FAIBLE-Bausteine ergänzen.
Kapitel 1 – Informatisches Modellieren und Konstruieren
Inhalte
- Wesen allgmeiner Modellbildung
- Modellbildungsprozess genau analysieren
- formale Methoden zur Präzisierung
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Kapitel 2 – Die Klötzchenwelt
Inhalte
- Beispiel zur prädikativen Programmierung
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- keiner
Kapitel 3 – Petrinetze
Inhalte
- Petrinetze
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- keiner
Kapitel 4 – Fächerübergreifender Unterricht mit Informatik
Inhalte
- Physik, Biologie, …
- Game of Life – Komplexität kooperativer Systeme
- Selbstreproduktion – Basisfunktion biologischer Systeme
- Gefangenendilemma – Evolution sozialer Strukturen
- evolutionäre Algorithmen
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Kapitel 5 – Korrektheit von Programmen
Inhalte
- Korrektheit von Programmen
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- teilw. Baustein 10: Programmierung
Kapitel 6 – Kontrollierter Zufall
Inhalte
- Motivation – Bürokrat – Spieler
- Das veriirte Kalb – das verlorene Auto
- Matrixmuliplikation
- Leader election in Rechnernetzen
- Abgleich von Datenbanken
- Ausblick
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- keiner
Kapitel 7 – Das millionste Computerprogramm
Inhalte
- Aufzählbare Sprachen
- Abzählbare Sprachen
Bezug zu FAIBLE-Bausteinen
- keiner
Kapitel 8 – Parallelität und Nebenläufigkeit
Inhalte
- Entwurf eines parallelen Programms
- Beispiel: Ein Friseugeschäft
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- keiner
Kapitel 9 – Knoten und ihre Auflösung
Inhalte
- Knotentheorie
- Beispiele von Knoten
Bezug zu FAIBLE-Bausteinen
- keiner
Kapitel 10 – Top-down-Syntaxanalyse
Inhalte
- Parsing
- Grammatiken
Bezug zu FAIBLE-Bausteinen
- keiner
Kapitel 11 – Professionalisierung des Lehrerberufs
Inhalte
- Begriffsklärung
- Phasenmodell
- Einflussfaktoren
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- keiner
Inhalte
- Kapitel 1 – Informatisches Modellieren und Konstruieren
- Kapitel 2 – Die Klötzchenwelt
- Kapitel 3 – Petrinetze
- Kapitel 4 – Fächerübergreifender Unterricht mit Informatik
- Kapitel 5 – Korrektheit von Programmen
- Kapitel 6 – Kontrollierter Zufall
- Kapitel 7 – Unterrichtshilfen
- Kapitel 8 – Parallelität und Nebenläufigkeit
- Kapitel 9 – Knoten und ihre Auflösung
- Kapitel 10 – Top-down-Syntaxanalyse
- Kapitel 11 – Professionalisierung des Lehrerberufs
Autor
Prof. Dr. Andreas Schwill