Diese Inhalte sind außerhalb des Projekts FAIBLE.nrw entstanden und können die FAIBLE-Bausteine ergänzen.
Kapitel 1 – Was ist Informatik?
Inhalte
- Thematische Einführung
- Definition der Informatik
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Kapitel 2 – Didaktik der Informatik
Inhalte
- Begriffsklärung
- Unterrichtsziele und didaktische Ansätze
- Informatik in der Schule
- Begründungen für das Schulfach Informatik
- Situation der Informatik in der Schule
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- keiner
Kapitel 3 – Grundmodell
Inhalte
- Informatikdidaktische Orientierung
- Auswahl und Klassifikation der Unterrichtsinhalte
- Gesamtkonzept der informatischen Bildung
- Fachübergreifendes und fächerverbindendes Lernen
Bezug zu FAIBLE-Bausteinen
- keiner
Kapitel 4 – Theoretische Fundierung
Inhalte
- Einleitung
- Definition fundamentaler Ideen
- Bestimmung fundamentaler Ideen
- Vermittlung fundamentaler Ideen
- Fundamentale Ideen der Informatik
- Modellbildung und Masterideen
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- insbesondere Baustein 4: Ideenorientierung
- siehe auch Bausteine 3, 5 und 6
Kapitel 5 – Anfangsuntericht
Inhalte
- Grundfragen und -probleme
- Übliche Zugänge
- programmiersprachlicher Zugang
- Sprachenstreit
- systemanalytischer Zugang
- Zugang über Lern- bzw. Programmierumgebungen
- projektorientierter fächerübergreifender Zugang
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Kapitel 6 – Projektunterricht
Inhalte
- Unterrichtsformen
- Projektunterricht
- Pädagogische Aspekte des Projektunterrichts
- Informatische Aspekte des Projektunterrichts
- Themenwahl
- Kriterien für die Auswahl von Projektthemen
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- keiner
Kapitel 7 – Unterrichtshilfen
Inhalte
- Historische und kognitionspsychologische Notizen zur Anschauung
- Theorie und Klassifikation von Unterrichtshilfen
- Beispiele für Unterrichtshilfen